为提高学生撰写能力，端正青年教师学术研究态度，12月3日晚，人文学院于文科馆132室举行学术研究与论文撰写漫谈。本次漫谈会由人文学院硕士生导师孙晶主持，硕士生导师兰翠进行主讲。

仰之弥高，钻之弥坚。会议伊始，兰翠结合自身的教学经历与青年教师分享研究心得。谈及教学工作，她以“三重维度”为引，认为教师应当从量化指标、学界认同感、学术史认同三方面进行自我塑造，不断增强专业素养与自身能力。青年教师一致表示赞同并认为学术研究当坚持专业化导向，将文学与自身结合，深入研究，积极探索。

砥志研思，钩深索隐。对于学术研究，兰翠则拥有一种独特而又新颖的教学体系。其一，扩充教学内容，确立教学目标，配合团队研究，推动教学工作有序进行；其二，关注教学前沿，于细微处显真章，形成具有自身特色的研究风格；其三，拓展学术视野，贯彻多学科融通理念，打破固有的文学观念，树立创新的学术理念，开展艺术性研究。

燃萁之敏，简易晓畅。撰写论文层面，兰翠一直秉持“做人要直，做文要曲”的理念，文章选题要立足熟悉领域，以实事求是的态度对材料进行正确的解读。除此之外，篇章结构、写作技巧、写作语言等与论文也息息相关。兰翠强调，论文撰写当借鉴古代文学，打造学术传世品格。在讨论环节中，兰翠以其专业性知识回答青年教师所提出的问题，青年教师受益匪浅并表示将寻找新思路，改进教学模式，实现教学的实用性与创造性。

本次漫谈会顺利举行，不仅有利于青年教师改进教学方式，推动个人专业化成长，拓宽教学思维，而且有利于学院加大对文化教育的投入力度，弘扬人文主义精神，培养高素质人才，形成严谨的学术氛围。

审核：孙金辉