颁奖词

  “陌上花开”，她创立校园媒体平台，解答学生疑惑；“在海滩上种花”，她搭建师生沟通桥梁，陪伴学生成长。勤勉不怠，她打造情感教育特色品牌；夙夜匪懈，她塑造自己成为全能型人才。用大爱点灯引路，用灵魂启迪梦想，她就是山东大学（威海）辅导员范蕊。

工作感悟

   做辅导员十一年了，总体的感觉是累却快乐着，坚持并热爱着，当有人问我这些年的历程，我想和大家分享几点感受：
   一、坚持在工作中提升自己，做学生的引路人
   约翰·费舍尔曾针对20世纪60年代的大学生说过这样一段话：“他们想要得到的是理解，他们希望通过和聪明、成熟的人交谈，通过在这些人指导下阅读，通过观察这种人如何掌控自己的生活，轻轻松松地获得这些知识、至少也能一知半解……”我想，这句话放在当今时代，同样适用。《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》规定，辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。因此，辅导员如果想引导学生，那么自己一定要变成聪明成熟的人，变成多读书的人，变成可以掌控生活的人，变成可以帮助学生成才的人，所以，这就需要我们不断地提升自己。于是，我读了博士，参加各种培训，考了各种证书，发表了论文，申请了课题。学生说：老师，我也要多读书，希望未来可以变成和您一样的人。
   二、坚持网络引领，转变观念，与时俱进
   现在的学生基本都是95后，他们很聪明、有个性、懂礼貌，对未来有自己明晰的计划，他们获得信息的途径更加广泛。作为辅导员，要根据学生的特点调整自己的工作重点。根据网信办的一项调研，近100%的大学生获取信息的渠道是移动互联网，所以学生在哪里，我们就要在哪里，也就是从2015年的时候，我的工作重点就转到了网络上。开通微信平台“陌上花开”，粉丝已有万人，发表原创工作日志七百多篇，为学生答疑解惑，学生把我的平台当成现实版的解忧杂货铺。毕业的学生在后台留言说：在这个信息便利的时代，我们的思想就像徘徊在十字路口的雏鸟，无处安身，还好，老师，您一直都在。
   2015年4月，我将多年的工作日志整理成册，起名为《在海滩上种花——一个大学辅导员的工作日志》，面向全国公开发行。我人生中关于出书的梦想实现了，那个被我曾经走过、路过甚至错过的梦想，终于在我三十五岁的时光里，因辅导员这份事业而实现了。
   三、找到自己的长处，确定自己的方向
   辅导员的工作很琐碎，事务性工作多，而且工作领域也很多，就业、创业、心理、助困、党团班级建设、学业指导、网络思想政治教育、危机处理等等，都需要辅导员具备专业的知识。辅导员毕竟不是全能，每个人都应该根据自己的特点找到方向，比如你觉得适合心理教育，就可以在心理健康教育这个层面多学习，参加培训，争取成为这方面的专家。工作多年，我发现学生心理问题特别是情绪情感问题比较突出，于是在学校领导的支持下，成立了“范蕊情感教育工作室”，并开设了选修课《爱情与婚姻》，帮助学生处理在人际关系、亲情、友情、爱情中遇到的问题，工作室自开展以来，已有五名成员参加了各种培训，同时也在校内开了二十场讲座，在校外开展了十场讲座，受到学生好评。同时，我们也为在情感中困惑的学生提供帮助，自工作室成立以来，共为 200多名学生做了心理咨询。
  四、学会总结与思考
   我们经常会感到忙了一天，却并不知道自己在忙什么。工作后的思考与梳理便显得尤为必要。我的一个工作技巧就是，每天做记录，在单纯记录的过程中，可以引发很多思考，而且，记录的过程，也是和一天繁琐工作告别的过程。我喜欢每天下班前，用很短的时间整理一天繁琐的工作，每天的记录对于自己是个锻炼，对学生和家长而言，有助于他们了解辅导员到底每天都做了什么，互相理解，每天在电脑上敲出的文字，同时也是一种情绪的释放。
   习总书记指出：“青年的人生之路很长，前进途中，有平川也有高山，有缓流也有险滩，有丽日也有风雨，有喜悦也有哀伤。”辅导员何尝不是如此，十一年的工作时间不短也不长，却正好让我更坚定了努力的方向，那就是只要我心中还有阳光，脚下还有力量，就一定会坚守在这个岗位上，用爱与责任陪伴学生一路同行。