经济管理学院开展“春风暖心行动”，切实将学生心理健康教育工作摆在更突出位置，促进学生身心健康全面发展，以“五个点度+X”的工作模式，做好春季学期学生心理健康教育工作。

把握心理工作关键点，高度重视心理健康教育。学院始终把学生心理安全放在第一位，构建“四全一体”工作体系，形成“学院—年级—班级—宿舍”四级预警网络管理模式和“辅导员—导师—班委—舍长”的关注模式，发现问题第一时间上报，切实筑牢学生心理健康工作安全的第一道屏障。

立足心理排查基本点，广度覆盖摸清心理状况。3月初，学院党总支副书记徐道立与全体辅导员开展学生心理健康状况排查工作专题会议，各年级召开导师会、班委会，“菁听心语”心理辅导站召开内部会，组织全体心理委员开展“菁心聚力·护航有你”心理安全会，对摸排和测评工作进行详细部署，确保心理排查的全覆盖、准确性和有效性。

着力谈心谈话突破点，准度追踪解决心理困惑。3月中下旬，各年级辅导员、班级导师对排查学生进行一对一谈心谈话，了解学生目前存在的学习、生活、交友以及择业就业等方面的困难，了解学生诉求，掐灭问题苗头，采用“望闻问切”四步工作法，针对性、及时性的做好心理疏导和困难帮扶。

紧扣心理活动创新点，深度研究促进心理健康。利用开学季、女生节、世界睡眠日等时间节点，开展“开学FLAG励志打卡”“开心集市”“环湖迎春跑”“烟园的春天线稿补色”“游园探春”等多样化心理活动，在活动中构建“以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心”五育并举的心理育人模式。

构建家校联动支撑点，精度对接守护学生安全。针对学生个体差异，一对一定制家校沟通方案，增强育人合力。坚持问题导向，对重点关注学生建立台账，定期与家长沟通学生在校的日常表现和行为方式，了解学生在家庭中的表现和家庭教育方式，家长老师之间畅通沟通渠道。

审核：张广毅