各学院：

为贯彻落实教育部等十七部门印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康专项工作专项行动计划（2023-2025年）》，全面适时掌握我校学生心理健康状况，确保学生心理问题早预防、早发现、早干预，结合学校学生思想政治教育与安全稳定工作专题会精神，现面向全体学生开展2023-2024学年春夏学期学生心理健康状况排查工作，具体部署如下：

一、排查时间

2024年3月1日-3月17日

二、排查范围

全体在校大学生

三、排查工作安排

   （一）心理危机预警学生排查

学院建立“学生—班级—学院”三级心理健康状况筛查体系，严格落实年级辅导员、班级导师等教师群体的主体责任，做好谈心谈话工作，同时充分发挥班级心理委员、宿舍长等朋辈群体的帮扶作用，对全体学生开展深入、细致地摸排工作，尤其关注以下三类学生：

1.《心理健康类重点关注学生心理健康服务台账》中正在追踪关注的学生；

2.因心理健康问题或精神疾病休学，现已复学的学生；

3.学生自主上报或同学观察上报的有心理或行为异常的学生。

如在摸排过程中发现存在心理危机倾向与处于心理危机状态的学生（详见《烟台大学学生心理危机干预实施办法（试行）》（烟大校发[2021]50号）“第四章 预警对象”），填写“2023-2024学年春夏学期心理危机预警学生排查表”（附件1），并做好帮扶工作。

    （二）心理健康素质测评

采用心理健康信息化管理平台进行网络测评，测评系统开放时间为3月4日-3月10日，请学院以班级为单位组织学生集中施测，确保测评工作的有效性。具体测评流程详见“心理健康素质测评操作指南”（附件2）。

四、工作要求

（一）加强工作组织领导。各学院应高度重视学生心理危机预防与排查工作，成立排查工作专班，召开排查工作会议，制定切实可行的工作方案，提高心理健康状况排查工作的有效性和针对性。

（二）完善工作方式方法。心理健康素质测评应以班级为单位集中施测，全员参与心理危机预警学生的排查工作，以年级辅导员、班级导师为主体，以班级骨干、心理委员、宿舍长为辅助，发挥朋辈群体主动关爱、及时上报的作用。在开展心理健康状况排查工作的过程中注意保密原则，尊重学生人格，维护学生正当权益。

（三）健全信息反馈机制。各学院建立健全“二级心理辅导站-辅导员/班级导师-班级心理委员-宿舍长”定期沟通和工作联动机制，确保信息畅通和快速联动，有效防范心理危机事件发生。

五、材料上报

1.心理危机预警学生排查表：对摸排出有心理危机倾向与处于心理危机状态的学生，将其情况汇总至“2023-2024学年春夏学期心理危机预警学生排查表”（电子版），并于3月18日下班前发送至中心联络员处。

2.谈心谈话记录表：汇总心理危机预警学生的谈心谈话记录表（纸质版），于3月18日下班前交至心理中心（校本部：西大活304b，八角湾校区：生科学院D座D104），其余学生的谈心谈话记录表学院自行留存，以备查阅。

3.工作总结报告：将排查工作过程及结果形成总结报告（纸质版），包含但不限于工作方案、排查情况和应对举措等内容，学院学生工作分管领导审阅签字并加盖学院公章，于3月18日下班前交至心理中心（同上）。

党委学生工作部（处）

2024年2月29日